Resumen
Los programas de la asignatura de Química Analítica Cualitativa Inorgánica, generalmente, empleado por las Instituciones de Enseñanza Superior (I.E.S.) en Brasil, abarcan la teoría del equilibrio químico en disoluciones acuosas y, para la práctica, la separación e identificación de cationes y aniones en disolución o en muestras sólidas, empleando los métodos clásicos. Como aún convivimos con opiniones favorables y contrarias a la manutención de la Química Analítica Cualitativa en los currículos de los cursos de Química de nivel superior en Brasil, intentaremos suministrar elementos que comprueben la importancia de la enseñanza de la investigación de cationes y aniones en la formación de los químicos en Brasil, como soporte fundamental para la enseñanza del Análisis Cuantitativo y del Análisis Instrumental.
Palabras clave
Química Analítica Cualitativa, compilación de datos, formación del químico, reacciones de separación de cationes, reacciones de identificación de cationes, reacciones de identificación de aniones, marcha analítica, medios de reacción, cuidados de operacionales, Pedagogía
Autores
João Carlos de Andrade
Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Química
Terezinha Ribeiro Alvim
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Departamento de Química – CEFET-MG
